23일 한국교육학술정보원(KERIS)은 ‘경제협력개발기구(OECD) 국제 학업성취도 평가(PISA) 2022 결과를 통해 본 디지털 리터러시’를 분석한 ‘2023년 디지털 교육백서’ 보고서에서 “학습 활동과 여가 활동에서 디지털 기기 사용 시간이 늘어날 때 학생들 수학 성취도가 하락했다”고 주장했다. 보고서는...